13 Проблеми мовлення та спілкування з дітьми-аутистами

Зміст

• Що таке прагматична затримка мовлення?
• Як аутизм впливає на прагматичне мовлення
• Як терапевти можуть допомогти з прагматичним мовленням

Більшість людей з аутизмом (хоча далеко не всі) мають здатність говорити. Однак більшість випадків люди з аутизмом говорять інакше, ніж їх невротипові однолітки. Деякі з цих відмінностей стосуються фактичного виробництва та використання розмовної мови, тоді як інші стосуються проблем із невербальною "мовою тіла" та іншими соціальними та культурними ознаками та очікуваннями.

Що таке прагматична затримка мовлення?

Американська асоціація мовного слуху (ASHA) описує прагматичну мову як три компоненти:

Використання мови для різних цілей, таких як

• Привітання (наприклад, привіт, до побачення)
• Інформування (наприклад, я збираюся отримати файл cookie)
• Вимогливий (наприклад, Дай мені cookie)
• Перспективний (наприклад, я збираюся взяти вам печиво)
• Запит (наприклад, я хочу файли cookie, будь ласка)

Зміна мови відповідно до потреб слухача або ситуації, наприклад

• Розмовляти з дитиною не так, як з дорослим
• Надання довідкової інформації незнайомому слухачеві
• У класі говорять не так, як на дитячому майданчику

Дотримання правил для розмов та розповіді, наприклад

• По черзі в розмові
• Представляємо теми розмов
• Залишаючись на темі
• Як використовувати вербальні та невербальні сигнали
• Як користуватися мімікою та зоровим контактом

Звичайно, правила мови та спілкування різняться від громади до громади і можуть бути абсолютно різними в залежності від нації. Але вміння дотримуватися, осмислювати та використовувати ці правила (і вносити відповідні зміни в різні соціальні обстановки) є запорукою прагматичного мовлення та спілкування.

Як аутизм впливає на прагматичне мовлення

Для людей з аутизмом прагматичне мовлення майже завжди є проблемою на якомусь рівні. Очевидно, що невербальна людина бореться з зовсім іншими викликами, ніж високомовна людина, але обом, ймовірно, знадобиться допомога у розумінні міміки, невербальних сигналів, прийому поворотів тощо. Хоча моделі аутичного мовлення різняться від людини до людини, особи з аутизмом можуть:

1. Будьте голоснішим або тихішим, ніж це очікується в культурі
2. Говоріть улесливим голосом або використовуйте іншу інтонацію, ніж зазвичай
3. Повторюйте цілі фрагменти сценаріїв телевізійних шоу, відео чи фільмів
4. Поговоріть про те, що, здається, не стосується теми
5. Домінувати в розмові з розмовами на тему, яка цікавить лише їх самих
6. Повторюйте одне і те ж знову і знову (або буквально повторюючи одні й ті самі факти, або використовуючи однакові фрази знову і знову; наприклад, кажучи "це чудово" у відповідь на кожне твердження)
7. Задавайте запитання або надавайте інформацію про добровольців щодо тем, які зазвичай вважаються табу або делікатними (наприклад, "Отже, ви справді засмучені своїм недавнім розлученням?" Або "Я вчора пішов до лікаря і повинен був дати зразок сечі").
8. Введіть розмови, коли їх не запросили, та / або залиште розмови до того, як обговорення закінчиться
9. Важко розпізнати сарказм, жарти, ідіоми та вирази, такі як "казан, що називає чайник чорним", якщо вони не пояснені
10. Використовуйте мову, яка здається невідповідною ситуації (занадто офіційна, занадто неформальна, намагаючись бути смішною у серйозній ситуації або намагаючись бути серйозною в дурній ситуації)
11. Задавайте запитання просто для того, щоб висловити власні ідеї чи думки (наприклад, "Чи любите ви телескопи? Мені подобаються телескопи; у мене їх три. Один з них - Целестрон ..."
12. Говоріть правду, не усвідомлюючи, чи матиме висловлювання правди негативний результат ("так, ця сукня робить вас здавачемся товстим")
13. Виникають труднощі з відмовою від участі в розмовах, які зазвичай згладжують взаємодію між новими знайомими або в надзвичайно напружених ситуаціях (наприклад, поговори з погодою)

Як терапевти можуть допомогти з прагматичним мовленням

Як логопеди, так і терапевти соціальних навичок працюють з дітьми-аутистами та дорослими, щоб подолати прагматичні затримки мовлення. Рідні та друзі також можуть допомогти, активно навчаючи, моделюючи та рольово граючи відповідні зразки мовлення та використання мови. На відміну від деяких видів терапії, терапія мовлення та соціальних навичок може суттєво змінити як дітей, так і дорослих.

Удосконалення прагматичних мовленнєвих навичок може суттєво змінити реакцію інших людей на РАС. Однак важливо зазначити, що можна «перетренувати» дітей-аутистів, зокрема, до того моменту, коли їх використання мови є технічно правильним, але соціально «вимкненим». Дивно, але правдиво, але дитина з аутизмом, яка вітається з дорослим, дивиться йому в очі і каже: "Приємно познайомитися", поводиться не як дитина, а як бізнес-одноліток!

• Поділіться
• Перевернути
• Електронна пошта