Плюси та мінуси шкільного плану для алергії на їжу 504

Posted on
Автор: Marcus Baldwin
Дата Створення: 14 Червень 2021
Дата Оновлення: 20 Листопад 2024
Anonim
Плюси та мінуси шкільного плану для алергії на їжу 504 - Ліки
Плюси та мінуси шкільного плану для алергії на їжу 504 - Ліки

Зміст

Якщо у вашої дитини важка харчова алергія, ви можете розглянути можливість співпраці зі школою вашої дитини, щоб переконатися, що школа має комплексний план боротьби з цією алергією. Такі типи планів називаються планами 504, і вони створюються спільно батьками та шкільними органами для задоволення потреб учнів-інвалідів у шкільній системі.

504 плани названі відповідно до частини федерального закону 1973 року, який вимагає від шкільних округів розміщення учнів з обмеженими можливостями. Ці плани охоплюють будь-які фізичні, психічні та емоційні стани, які можуть перешкоджати можливості студента отримати освіту в клас державної школи.

Сильна харчова алергія відповідає цьому визначенню, оскільки вона може перешкоджати здатності вашої дитини бути в безпеці в класі.

Переваги плану 504 для харчової алергії

Існує безліч потенційних вигод від створення 504 планів для студентів з харчовою алергією. Плани можуть:

  • Адреса, де будуть зберігатися рятувальні ліки від анафілаксії
  • Детально, де студенти будуть їсти обіди та закуски
  • Визначте, чи дозволено алергени в шкільному містечку, і якщо так, то де.
  • Поясніть, як вчителів, медсестер та іншого шкільного персоналу навчать розпізнавати симптоми харчової алергії

Плани, розроблені під парасолькою плану 504, також можуть допомогти батькам навчити своїх дітей керувати власними захворюваннями, а також можуть допомогти батькам пояснити шкільному персоналу, що їхні діти можуть, а що не можуть робити для себе щодо захисту від алергенів у школі налаштування.


Які студенти мають право на участь?

Не всі студенти з харчовою алергією матимуть право на отримання плану 504. Для того, щоб вважатись придатним до плану 504, студент повинен мати умову, яка "суттєво обмежує одну або кілька основних життєвих дій" (значення цього визначено далі в рамках закону). Для того, щоб визначити відповідність вимогам, учні оцінюються шкільним округом до створення плану 504, а якщо школярам відмовлено у захисті плану 504, батьки мають можливість оскаржити рішення.

До факторів, які шкільний округ враховує при оцінці учня, належать тяжкість стану та здатність учня забезпечити самообслуговування. Таким чином, студентка дитячого садка з анафілактичною алергією на арахіс, яка ще не вміє читати, майже напевно вважатиметься придатною відповідно до закону; старшокласник із нормальним інтелектом з алергією на молоко, головним симптомом якого є риніт, швидше за все, не був би.

Плюси та мінуси створення плану 504

Навіщо йти на проблему створення плану 504, коли ти міг просто сісти з учителем та директором своєї дитини до початку навчального року та домовитись про неформальну угоду?


Основна різниця між планом 504 та таким випадковим обговоренням з викладачами та адміністраторами на початку кожного навчального року полягає в тому, що план 504 є юридичним документом. Якщо план не виконується, батьки мають право звернутися до Управління цивільних прав (OCR) або до місцевих судів, залежно від юрисдикції. (Як завжди, адвокат є найкращим джерелом відповідей на конкретні юридичні питання.)

Ось аргументи на користь отримання плану 504 для вашої дитини з харчовою алергією:

  • 504 плани можуть бути застосовані в суді або за допомогою OCR, надаючи вашій дитині та родині міру захисту, якої ви б не мали.
  • Плани 504 можуть надати чіткі вказівки щодо лікування алергії вашої дитини навіть після зміни вчителів та персоналу в школі вашої дитини.
  • 504 плани можуть задовольнити потреби вашої дитини щодо харчової алергії за межами класу, і в самих різних ситуаціях більш неформальні дискусії можуть не охоплювати. Процес оцінювання може допомогти прояснити ситуації - пожежні навчання, екскурсії тощо - які можна було пропустити під час менш офіційної розмови з викладачами.
  • Наявність письмового плану та дозволу лікаря може знадобитися в деяких районах або юрисдикціях, щоб студенти могли носити ін’єкційний адреналін своїй особі.

Однак створення плану 504 може зайняти кілька місяців і більше і потребуватиме кількох зустрічей та оцінок, а також документації педіатра вашої дитини. Деякі батьки вирішують, що воліють неофіційно співпрацювати з учителем своєї дитини та адміністрацією своєї школи, а не витрачати час на формальний процес створення плану 504. Якщо пізніше неформальні плани вийдуть з ладу, ви завжди можете вирішити розпочати процес 504.


Додаткові закони

На додаток до Закону про реабілітацію, ще кілька законів захищають учнів від харчової алергії. Сюди входять Закон про американців з інвалідністю (ADA) 1990 року та Закон про освіту осіб з інвалідністю. Зокрема, ADA може встановити певний захід правового захисту учнів у приватних школах та дитячих садах.

Закон про доступ до надзвичайних ситуацій з адреналіном від 2013 р. Стимулював держави ухвалювати закони, які вимагають від шкіл зберігання ін’єкційних адреналінів, із законами доброго самарянина, які можуть захистити школу від юридичної відповідальності працівників шкіл, які вводять адреналін кожному, кому вони сумлінно вважають, що він має сильну алергію. реакція.

Незважаючи на публічну суперечку щодо заборони арахісу в школах, законодавчий захист від важкої харчової алергії в школах постійно застосовується. У міру зростання кількості учнів з важкою харчовою алергією все більше шкільних округів переглядають правила щодо алергії або створюють нові.

Слово від Verywell

Якщо ваша школа не бажає вносити зміни, які, на вашу думку, необхідні для безпеки вашої дитини, найкращим способом захистити свою дитину в класі може бути проходження зовнішнього оцінювання та отримання плану 504.

Навіть якщо ваші стосунки з вашою школою були сердечними, наявність офіційного, законно забезпеченого плану може перешкодити вашим стосункам зі школою стати суперечливими, оскільки очікування щодо всіх сторін - батьків, дітей, однокласників, працівників підприємств громадського харчування, медсестер та адміністрації - повинні бути чітким після завершення плану 504.

Вчителі та адміністратори шкіл можуть змінитися та (можливо) стати менш пристосованими, але якщо у вас є план 504, ви будете знати, що маєте право на регрес.

Зрештою, однак, 504 плани абсолютно необов’язкові. Якщо ви вірите, що ваша дитина отримає вигоду від цього - це дзвінок, який ви можете зробити лише ви.