Зміст
- Різні точки зору серед батьків
- Діти з аутизмом кардинально відрізняються один від одного
- Вибір найкращої школи
Різні точки зору серед батьків
Батьки дітей з аутизмом мають дуже різні уявлення про те, що повинна забезпечити хороша школа для своїх нащадків. Ці відмінності є у дітей із слабкими, важкими або помірними симптомами. Ось лише декілька з багатьох перспектив:
- Усі діти з аутизмом повинні бути повністю включені до загальноосвітнього навчального періоду. За необхідності слід надавати підтримку у формі помічника 1: 1.
- Жодні діти з аутизмом не повинні бути повністю включені до загальноосвітніх навчальних кабінетів, оскільки вони мають конкретні потреби, які можуть задовольнити лише в менших умовах люди, які проходять відповідну підготовку.
- Діти з аутизмом повинні отримувати терапію прикладним поведінковим аналізом (ABA) як головний елемент шкільної програми.
- Діти з аутизмом не повинні отримувати поведінкову терапію, а натомість повинні отримувати розвивальну терапію.
- Діти з аутизмом повинні відвідувати приватні школи, спеціально розроблені для їхніх особливих потреб.
- Дітей з аутизмом слід підтримувати в державних школах, які згідно із законодавством зобов'язані пропонувати "найменш обмежувальне середовище".
Діти з аутизмом кардинально відрізняються один від одного
На додаток до реальності того, що батьки кардинально розходяться щодо того, що робить чи повинно добре працювати для їхньої дитини, важливо усвідомлювати, що діти з аутизмом кардинально відрізняються один від одного. У дітей не тільки різні симптоми на різному рівні тяжкості, але вони також є унікальними людьми, які по-своєму реагують на конкретні ситуації. Так, наприклад:
- Дуже яскрава, добре функціонуюча дитина може мати жахливий досвід в інклюзивній школі, оскільки вона дуже чутлива до яскравих вогнів і гучних звуків, які роблять повсякденне життя нестерпним.
- Дитина з когнітивними проблемами з відносно важкими симптомами може мати приголомшливий досвід у тій самій школі, оскільки у неї мало сенсорних проблем і їй досить комфортно у фізичній обстановці.
- Одна дитина може дуже добре реагувати на поведінкову терапію і швидко навчитися багато чому, тоді як інша дитина з подібними симптомами може не реагувати або може вважати саму терапію неприємною.
- Деякі діти з аутизмом активно хочуть брати участь у соціальних заходах, тоді як інші не бажають цього робити, тому включення може бути позитивним чи негативним залежно від особистих уподобань дитини.
- Конкретний терапевт може бути "чудотворцем" для однієї дитини, але йому дуже важко дістатись і допомогти іншій дитині.
Вибір найкращої школи
Внаслідок тиску батьків, бюджетів, місцевих ресурсів та філософії району школи надзвичайно різняться між собою тим, що вони пропонують - і батьки різняться у тому, як вони реагують. Деякі школи приголомшливі для дітей з Аспергером (високо функціонуючий аутизм), тоді як інші мають приголомшливі програми життєвих навичок.
Деякі є прихильниками інклюзії, тоді як інші вважають, що спеціалізовані програми - це шлях. І все-таки, інші щедрі на свої гроші для приватних налаштувань. Деякі мають класи ABA; деякі використовують втручання для розвитку стосунків (RDI) або Floortime або TEACCH (всі вони є освітніми підходами для розвитку дітей у спектрі).
Щоб знайти школу, яка підходить для вашої дитини, виберіть кілька місць, які виглядають багатообіцяючими, а потім зв’яжіться з батьками в цих районах через Товариство аутизму, щоб знайти місцевих афлієнтів та групи підтримки. Дізнайтеся, що думають батьки, що пропонується тощо. Потім відвідайте.
Під час відвідування пам’ятайте, що ви, мабуть, бачите лише невеликий аспект повного шкільного досвіду. Пам’ятайте також, що ви бачите переживання власними очима, а не своєю дитиною. Можливо, ви захочете уявити свою дитину в інклюзивних умовах, але чи справді це найкращий вибір для вашого конкретного сина чи дочки? Задавайте багато питань і, якщо можете, спостерігайте не раз.
Після того, як ви вибрали обстановку, важливо знати, що вам потрібно буде не відставати від ситуації, щоб переконатися, що ваша дитина дійсно отримує послуги та можливості, обіцяні адміністрацією. Як батько ви маєте повноваження, покладені на вас федеральним законом про освіту осіб з обмеженими можливостями. Отже, якщо справи йдуть не так добре, повідомте про свої проблеми.