Зміст
- Причини
- Симптоми
- Іспити та тести
- Лікування
- Outlook (прогноз)
- Можливі ускладнення
- Коли звертатися до медичного працівника
- Альтернативні назви
- Список літератури
- Дата рецензії 20.05.2018
Фонологічний розлад - це тип порушення звуку мовлення. Мовні звукові розлади - нездатність правильно сформувати звуки слів. Розлади мовного звуку також включають розлад артикуляції, розлад і голосові порушення.
Діти з фонологічним розладом не використовують деякі або всі звуки мови для формування слів, які очікуються для дитини їхнього віку.
Причини
Цей розлад частіше зустрічається у хлопчиків.
Причина фонологічних розладів у дітей часто невідома. Можливо, у близьких родичів були мовні та мовні проблеми.
Симптоми
У дитини розвиваються звичайні моделі мовлення:
- До 3-х років принаймні половина того, що каже дитина, повинна розуміти незнайомець.
- Дитина повинна правити більшість звуків віком 4 або 5 років, за винятком декількох звуків, таких як l, s, r, v, z, гл, sh, і й.
- Більш жорсткі звуки можуть бути не зовсім правильними до віку 7 або 8 років.
Це нормально для маленьких дітей, які роблять помилки в мові при розвитку їх мови.
Діти з фонологічним розладом продовжують використовувати неправильні мовні образи минулого віку, коли вони повинні були припинити їх використання.
Неправильні правила чи шаблони мовлення включають скидання першого або останнього звуку кожного слова або заміну певних звуків для інших.
Діти можуть виключити звук, навіть якщо вони здатні вимовляти один і той же звук, коли це відбувається іншими словами або в безглуздих складах. Наприклад, дитина, яка опускає останні приголосні, може сказати "бу" для "книги" і "пі" для "свині", але, можливо, не має проблем, кажучи словами, як "ключ" або "йти".
Ці помилки можуть ускладнити розуміння дитиною інших людей. Тільки члени сім'ї можуть зрозуміти дитину, яка має більш важкий фонологічний розлад мови.
Іспити та тести
Патологоанатом мови може діагностувати фонологічний розлад. Вони можуть попросити дитину сказати певні слова, а потім скористатися тестом, таким як Арізона-4 (шкала артикуляції та фонології Арізони, 4-е перегляд).
Дітей слід обстежувати, щоб виключити розлади, не пов'язані з фонологічними розладами. До них відносяться:
- Когнітивні проблеми (наприклад, інтелектуальна недостатність)
- Порушення слуху
- Неврологічні захворювання (наприклад, церебральний параліч)
- Фізичні проблеми (наприклад, розщеплення піднебіння)
Постачальник медичних послуг повинен ставити запитання, наприклад, якщо на батьківщині говорять більш ніж однією мовою або певним діалектом.
Лікування
Більш м'які форми цього розладу можуть піти самостійно близько 6 років.
Логопедія може допомогти більш серйозним симптомам або проблемам мови, які не покращуються. Терапія може допомогти дитині створити звук. Наприклад, терапевт може показати, куди помістити язик або як сформувати губи під час звучання.
Outlook (прогноз)
Результат залежить від віку, коли почалося розлад і наскільки він важкий. Багато дітей підуть на розвиток майже нормальної мови.
Можливі ускладнення
У важких випадках у дитини можуть бути проблеми, які розуміють навіть члени сім'ї. У м'яких формах у дитини можуть виникнути проблеми з розумінням людей поза сім'єю. У результаті можуть виникнути соціальні та академічні проблеми (читання чи написання інвалідності).
Коли звертатися до медичного працівника
Якщо ваша дитина:
- Ще важко зрозуміти до 4 років
- Ще 6 років не вдається виконати певні звуки
- Видалення, зміна або заміщення деяких звуків у віці 7 років
- Маючи проблеми з мовою, які викликають збентеження
Альтернативні назви
Фонологічний розлад розвитку; Розлад мовного звуку; Розлад мовлення - фонологічний
Список літератури
Келлі ДП, Натале МДж. Функція нейроразвития і дисфункція у дитини шкільного віку. У: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Підручник Нельсона з педіатрії. 20-е изд. Філадельфія, Пенсільванія: Elsevier; 2016: глава 32.
Simms MD. Розвиток мови та порушення комунікації. У: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Підручник Нельсона з педіатрії. 20-е изд. Філадельфія, Пенсільванія: Elsevier; 2016: глава 35.
Trauner DA, Nass RD. Мовні розлади розвитку. В: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Дитяча неврологія Swaiman: принципи і практика. 6-е изд. Філадельфія, Пенсільванія: Elsevier; 2017: глава 53.
Дата рецензії 20.05.2018
Оновлено: Ніл К. Канешіро, доктор медичних наук, професор клініки педіатрії, Медичний університет Вашингтона, Сіетл, штат Вашингтон. Також розглянуті Девід Зіве, MD, MHA, медичний директор, Бренда Conaway, редакційний директор, і A.D.A.M. Редакція.