Як аутизм може вплинути на симпатію та емпатію

Зміст

• Елементи емпатії та симпатії
• Поінформованість та обробка
• Позначення емоцій
• Відповідь
• Не про брак догляду
• Чи можна цьому навчити?

Інколи людей з розладом аутистичного спектру описують як відсутність емпатії (здатності відчувати разом з інші) та / або симпатію (здатність відчувати для інші). Хоча це стійкий стереотип щодо всіх людей з аутизмом, ці випробування відчувають не всі представники спектру.

Дослідження зв’язку між аутизмом, емпатією та симпатією еволюціонували за останні 40 років. Спочатку вважалося, що відсутність емпатії та симпатії є універсальною рисою аутизму, але більш пізні дослідження показують, що це різниться у людей залежно від стану.

Питання про те, чи справді люди з аутизмом співчувають або співчувають іншим, що перешкоджає традиційній реакції, чи можна цьому навчити, і чи очевидна відсутність емпатії чи симпатії справді відображає відсутність емоційних зв'язків, є більш нюансовими, ніж ранні дослідження свідчать.

Елементи емпатії та симпатії

Відсутність вираженої симпатії чи співпереживання може бути наслідком відсутності емоцій у людини, яка страждає на аутизм, а через недостатньо розвинені навички. Є кілька елементів, що беруть участь у прояві емпатії до інших.

Щоб зв’язатися з іншою людиною цими способами, потрібно:

• Розпізнайте почуття іншої людини
• Зрозумійте надії, мрії та / або очікування іншої людини
• Майте емоційний досвід, щоб особисто ставитись до чужих почуттів
• Володіти інструментами для фізичного та словесного вираження емпатійних почуттів
• Поділіться культурним розумінням того, що прояви співпереживання очікувані та бажані

Люди з аутизмом, які намагаються виявити емпатію та симпатію, можуть мати труднощі з одним або кількома з них.

Поінформованість та обробка

Емпатія - це двовимірна емоція. Це переживається як на когнітивному рівні - розпізнавання та розуміння психічного стану іншого - так і на афективному чи емоційному рівні - відчуття емоцій інших. У тих, хто страждає аутизмом, цей досвід іноді може здаватися суперечливим.

Дослідження показують, що люди з аутизмом можуть боротися когнітивна емпатія тому що вони не здатні розпізнавати та називати емоції на основі міміки. Дослідження сканування очей виявили, що люди з аутизмом, як правило, дивляться на периферію обличчя, а не звертають увагу на очі та рот, де зазвичай проявляються емоції.

Однак, хоча когнітивна емпатія може бути нижчою у людей з аутизмом, афективна емпатія- що базується на інстинктах та мимовільних реакціях на емоції інших - може бути сильним і переважним. Насправді, нові дослідження показують, що деякі люди з аутизмом насправді можуть відчувати емоції інших людей більш інтенсивно.

Накопичуючи чужі емоції та переживаючи їх внутрішньо, це може здатися надзвичайним і заплутаним, що може призвести до того, що людина закриється і вийде з натовпу.

Позначення емоцій

Вміння називати емоції - важливий крок до переживання співпереживання та симпатії. Багато людей з досвідом аутизму алекситимія, а це нездатність розпізнати та позначити емоції, які вони відчувають. Алекситимія також може спостерігатися у людей без аутизму, і досліджується зв’язок між емпатією та алекситимією.

Дослідження 2018 року, опубліковане в Журнал аутизму та розладів розвитку виявив, що людям з алекситимією важче висловити емпатію, незалежно від того, чи є у них аутизм чи ні. Однак люди з таким станом, які не мають алекситимії, могли краще проявляти емпатію.

Автори дослідження відзначають, що здатність розуміти та позначати власні емоції є ключовим фактором для розпізнавання цих емоцій в інших.

Відповідь

Найчастіше люди, що розвиваються, вивчають відповідну мову тіла та слова, щоб висловити співчуття та співпереживання, спостерігаючи та наслідуючи батьків та інших людей. Наприклад, невротипова 4-річна дитина може впізнати вираз болю у друга і відповісти, поцілувавши бу-бу, тому що вона бачила, як це робив хтось інший раніше.

Однак діти з аутизмом можуть пропускати соціальні сигнали і не реагувати так само, як інші, з ряду причин. Серед них:

• Хворі на аутизм зазвичай зазнають труднощів при інтерпретації невербального спілкування, наприклад мови тіла та міміки.
• Діти з аутизмом не схильні до спонтанного наслідування іншим. Оскільки діти засвоюють соціальні навички за допомогою мімікрії та повторення, у тих, хто страждає на аутизм, може бути важко виявляти типові вирази співпереживання.

Навичка "читання думок" - розуміння чужих думок шляхом ретельного спостереження за мовою тіла, тоном голосу, виразом обличчя тощо - є ключовим фактором співпереживання та співчуття. Люди з аутизмом часто дуже важко переживають цей аспект емоційної чуйності.

Не про брак догляду

На відміну від емпатії, спільної точки зору не потрібно, щоб відчувати симпатію до інших. Наприклад, можна відчути симпатію до тварин або людей, які пережили страшні випробування, яких вони самі не переживали.

Але для людей із спектром аутизму співчуття може виявитися не таким природним, як для інших.

У дослідженні 2018 року 254 дорослим з аутизмом та 133 людям без нього було проведено онлайн-опитування, де їх попросили оцінити фотографії, виходячи з того, наскільки симпатичні вони до людини на фотографії. Дослідники виявили, що хворі на аутизм давали нижчі оцінки симпатії людям, які страждають від страждань, порівняно з контролем.

Автори дослідження зазначають, що це не означає, що люди з аутизмом не страшні. Результати свідчать про різницю в тому, як люди з нижчим рівнем когнітивної емпатії обробляють емоційні ознаки.

Хоча люди, що знаходяться в спектрі, можуть відчувати труднощі у виявленні симпатії до людей, дослідження показують, що вони частіше, ніж загальна популяція, виявляють симпатію до предметів.

Дослідження 2019 року, опубліковане в журналі Аутизм провели онлайн-опитування 87 осіб з аутизмом та 263 дорослих з нейротипом.Дослідники виявили, що люди з аутизмом зазвичай беруть участь у персоніфікації об’єктів, приписуючи емоції неживим об’єктам.

Наприклад, сорочка, яка ніколи не зношується, самотня, або лялька, з якою не грають, відчуває сум. Примітно, що люди в спектрі часто використовували страждаючі емоції, щоб описати, як почуваються предмети, що може свідчити про те, що персоніфікація використовується як спосіб обробки власних емоцій.

Чи можна цьому навчити?

Когнітивній емпатії можна навчити дітей з аутизмом, згідно з дослідженнями, опублікованими в Журнал прикладного поведінкового аналізу.

Дослідження використовувало маріонеток або ляльок для рольових ігрових ситуацій, які викликають емпатійні реакції, і використовувало систему символів, щоб нагородити очікувану емпатійну реакцію. Протягом кількох занять випробовувані навчилися демонструвати емпатію, використовуючи відповідні слова та жести.

Подальші дослідження показують, що дітей з аутизмом можна навчити емпатії, використовуючи моделювання, підказки та підкріплення, щоб відповідати на емоції іншої людини відповідними фразами, тоном голосу, мімікою та жестами.

Хоча ці методи можна використовувати для навчання емпатійної поведінки, вони не можуть навчити емпатії на емоційному рівні. Інші види терапії, включаючи когнітивно-поведінкову терапію, виявилися ефективними для покращення емоційної емпатії.

Ще одним методом лікування, який допомагає людям з аутизмом розвинути емоційну емпатію, є терапія конями. Форма експериментальної терапії, що включає взаємодію між пацієнтами та конями, терапія коней передбачає догляд та верхову їзду на конях.

Дослідження, опубліковані в журналі Антропологія та медицина у 2018 році виявив, що терапія за допомогою коня, здається, допомагає хворим на аутизм відкритись та глибше усвідомити власні емоції та емоції оточуючих.

Автори дослідження відзначають специфічні рухи та ритми коня, сенсорний досвід верхової їзди та знайомство з особистістю коня, здається, емоційно резонують у людей з аутизмом.

Також було встановлено, що терапія коней допомагає людям поліпшити зоровий контакт, мову тіла та вербальне спілкування.

Допоможіть дитині вдосконалити навички соціального мислення

Слово з дуже добре

Хоча багатьом людям з аутизмом може здаватися, що їм не вистачає емпатії та симпатії, це стосується не всіх людей з аутизмом. Для тих, хто бореться з виявленням відповідних співчутливих реакцій, причини можуть стосуватися більше питань соціальної комунікації, ніж відсутності основної емоційної реакції.