Зміст
- Історія термінології для легкого аутизму
- Легкі симптоми аутизму
- Діагностичні критерії
- Лікування
- Слово з дуже добре
Історія термінології для легкого аутизму
Ще в 1980 році "дитячий аутизм", у всіх випадках, визначався як важкий та інвалідний розлад. Ні від кого з діагнозом аутизм не очікується успіху в школі, знайомства або відмови від роботи.
У 1994 році до посібника з діагностики було додано нове розлад - синдром Аспергера. Люди з синдромом Аспергера, хоча їх вважають аутистами, можуть бути яскравими, словесними та здібними людьми.
У 2013 році діагностичні критерії були знову змінені. Синдром Аспергера зник, і замість цього посібник тепер включає лише один діагноз для всіх людей із розладом аутизму-аутизму. Люди з розладом аутичного спектру можуть мати або не мати серйозних затримок мови, проблем із сенсорною обробкою, дивної поведінки чи інших симптомів.
Хоча всі люди з розладом аутичного спектру мають проблеми із соціальною комунікацією, ці проблеми варіюються від крайніх (невербальні люди з агресивною поведінкою) до відносно легких (проблеми з читанням реплік, інтонацією голосу, мовою тіла тощо). U
Хоча новий розлад аутистичного спектру і включає "рівні підтримки", ідея описувати деяких людей як "аутистів рівня 1" насправді не встигла закріпитися, здебільшого, тому що ніхто не знає, що це означає. Багато людей продовжують вживати термін "синдром Аспергера", але навіть цей термін не означає зовсім того самого, що і високий рівень функціонування, або легкий аутизм.
Порушення спектру аутизму
Легкі симптоми аутизму
Люди, які страждають розладом аутизму, повинні мати певні симптоми, щоб отримати право на діагностику. Отже, навіть люди з легким аутизмом мають значні проблеми у розвитку та сенсорному розвитку, які є досить серйозними, щоб заважати нормальній діяльності та стосункам.
Хоча ці симптоми повинні бути присутніми до 3 років, часто буває, що більш м’які симптоми залишаються непоміченими, поки дитина не стане трохи старшою (особливо для дівчаток). Якщо симптоми з’являються вперше після того, як дитині виповниться 3 роки, вони не можуть претендувати на діагноз аутизму, однак у них може бути діагностований менш важкий розлад соціальної комунікації.
Якщо у дитини справді аутист, їх симптоми включають:
- Проблеми із спілкуванням вперед-назад що може включати труднощі з розмовою, мовою тіла, зоровим контактом та / або мімікою.
- Складність у розвитку та підтримці стосунків, часто через труднощі у творчій грі, друзі чи обміні інтересами.
- Перевага для повторення одних і тих же дій, дій, рухів чи слів знову і знову, навіть якщо для цього немає очевидної причини (класичне прикладвання - це класичний приклад);
- Обмежені інтереси, які часто інтенсивні (стереотипний приклад - дитина-аутист, яка абсолютно віддана відеоіграм, про які вона знає все, що потрібно знати);
- Гіпер- або гіпореактивність на сенсорне введення (або не помічає, або надмірно чутливий до звуку, світла, запахів, болю, дотику тощо)
Коли використовується термін м’якого аутизму
Отже, що означає практикуючий, вчитель або батько, коли вони кажуть, що їхня дитина (або ваша дитина) має "легкий" аутизм? Оскільки офіційного визначення поняття "легкий аутизм" немає, кожна людина, яка його використовує, має дещо інше уявлення про те, що це означає.
- Іноді цей термін вживається, коли людина явно аутист, але він також має значні розмовні мови та інші навички. Наприклад, "Джої дуже розумний і добре працює в класі, але оскільки у нього легкий аутизм, йому важко робити друзі ".
- Цей термін також може використовуватися евфемістично для опису дитини, виклики якої аж ніяк не м’які, але яка має лише кілька вимовлених слів. Наприклад: "Я дуже радий бачити, як ваша дитина використовує жести рук, щоб попросити соку; у нього може закінчитися відносно легкий аутизм".
- Цей термін також може бути використаний для пояснення рішень щодо лікування. Наприклад: "Ваша дитина має легкий аутизм, тому він може краще справлятися з ігровою терапією, ніж з інтенсивною поведінковою терапією".
Щоб ускладнити ситуацію, людина з «легким аутизмом» може мати розвинені комунікативні навички та академічні здібності, але у неї дуже відсталі соціальні навички, важкі сенсорні проблеми та / або надзвичайні труднощі з організаційними здібностями.
Як результат, людина з «легким» аутизмом може знайти державну школу чи робочі установибільше складніше, ніж особа з більшими мовними проблемами, але менше сенсорних або соціальних проблем.
Як приклад, уявіть собі дуже академічно яскравого, просунутого в мовному плані індивіда, який розмиває відповіді в класі і розпадається на звуки пилососа або світла флуоресцентної лампочки.
Порівняйте таку людину з людиною, яка має значні проблеми з науковцями, але має мало проблем зі звуком чи світлом і не має жодних проблем із дотриманням правил. У кого з осіб спостерігаються «м’якші» симптоми? Відповідь, звичайно, полягає в тому, що це залежить від обстановки та ситуації.
Діагностичні критерії
Діагностичні критерії DSM-5 усувають суворі вікові критерії, за якими затримки у соціальній взаємодії та спілкуванні повинні бути очевидними до 3 років для діагностики аутизму.Натомість вони вимагають, щоб симптоми були присутні в ранньому віці, хоча і не повністю проявлялися, поки соціальні вимоги не виходять за рамки того, на що здатна дитина.
DSM-5 включає три "функціональні рівні" для опису тяжкості аутизму. Люди, які мають "легкий" рівень аутизму, як правило, вважаються рівнем 1, тобто їм потрібно порівняно невелика підтримка для нормального життя. Але, звичайно, це вводить в оману, оскільки багатьом людям із «легким» аутизмом може знадобитися велика підтримка залежно від ситуації.
Наприклад, людина з «легким» аутизмом може володіти чудовими словесними навичками, але не здатна читати мову тіла чи емоції іншої людини. Як результат, багато людей з «легким» аутизмом потрапляють у неприємності протилежної статі, з роботою чи однокласниками чи навіть з поліцією.
Лікування
Як і будь-який тип аутизму, відповідні методи лікування включають:
- Поведінкова терапія: Цей тип терапії використовує винагороди, щоб навчити очікуваній або бажаній поведінці.
- Ігрова або розвивальна терапія: Ця терапія використовує ігрові заходи для формування емоційних та комунікативних навичок.
- Наркотична терапія: Є препарати, які лікують такі симптоми, як тривога та розлади настрою, які можуть бути пов’язані з легким аутизмом.
- Логопедична терапія: при легкому аутизмі логопедична терапія, як правило, пов’язана з навичками розмови, мовою тіла тощо
- Ерготерапія: Ерготерапія часто корисна для сенсорних проблем.
- Фізична терапія: Багато дітей з аутизмом мають низький м’язовий тонус або фізично незграбні.
Деякі діти з аутизмом також можуть скористатися лікуванням супутніх проблем, таких як судоми, шлунково-кишкові проблеми, розлади сну та такі проблеми, як обсесивно-компульсивний розлад. Ці проблеми не є частиною аутизму як такі, але вони частіше зустрічаються серед дітей-аутистів.
Слово з дуже добре
Суть в тому, що термін "легкий аутизм" не особливо корисний, хоча він досить поширений. Реальність така, що "легкі" симптоми можуть призвести до серйозних проблем у сферах соціального спілкування, відносин, зайнятості та незалежності.
Вони також можуть бути пов'язані зі значними емоційними проблемами: багато людей з "легким" аутизмом також борються з тривогою, депресією, обсесивно-компульсивним розладом та іншими психічними захворюваннями.
Щоб по-справжньому зрозуміти виклики аутизму, уникайте узагальнення на основі такого поняття, як "легкий аутизм". Натомість задавайте прямі, конкретні запитання щодо словесних, соціальних, сенсорних та поведінкових проблем людини. Потім запитайте про сили, таланти та інтереси людини.