Зміст
- Виклики аутизму для підлітків
- Як аутизм може зменшити стрес підлітків
- Фізичні зміни
- Інтелектуальні очікування
- Емоційні виклики та відмінності
- Планування дорослості
- Слово з дуже добре
На щастя, існує багато способів, як батьки можуть підготуватися і полегшити перехід до підліткового віку. Підлітковий вік - також чудовий час, щоб почати готуватися до дорослого життя.
Виклики аутизму для підлітків
Діти з аутизмом можуть бути невербальними або балакучими. Вони можуть добре вчитися в школі або вважати це складним завданням. Вони можуть мати екстремальну поведінку або взагалі не мати її. Але всі діти з аутизмом мають такі спільні проблеми:
- Труднощі з розумінням та вираженням мови за допомогою розмовної мови та мови тіла
- Проблеми з виконавчим функціонуванням (здатність планувати та організовувати свій час)
- Труднощі з «читанням» та адекватною реакцією на соціальні ситуації
- Відсутність гнучкості та переваги до рутини
Більшість дітей з аутизмом також борються з:
- Сенсорні проблеми (надмірна або недостатня реакція на світло, звук, запахи та фізичні відчуття)
- Затримки фізичної координації та низький тонус м’язів
- Нарушення навчання
- Труднощі з осягненням абстрактних понять
- Емоційна дисрегуляція
- Тривога
- Продовження захоплення дитячими інтересами (вони "молоді для свого віку")
Додайте до всіх цих питань наступ статевого дозрівання та фізичні зміни, нові академічні та соціальні виклики, а також вищі інтелектуальні та соціальні очікування, і не дивно, що підлітковий вік може бути особливо важким для дітей в аутистичному спектрі.
Як аутизм може зменшити стрес підлітків
Так, підліткові роки можуть бути особливо важкими для молодих аутистів. Але для деяких з аутичного спектру статеве дозрівання насправді може бути менш болючим, ніж для типових підлітків. Це тому, що багато людей з аутизмом:
- Не оцінюйте себе, виходячи з того, що представляють ЗМІ або що інші думають про них
- Не підкреслюється необхідністю доводити себе академічно чи фізично
- Майте більше особистих інтересів та захоплень, якими вони можуть займатися з однолітками або без них
- Здатні швидко вивчати нові процедури (гоління, наприклад)
Звичайно, не кожна людина з аутизмом відповідає одній і тій же формі, але для деяких підлітків відсутність самооцінки або гіперсвідомості думок інших може бути великим плюсом.
Фізичні зміни
Навіть дуже високоефективні діти-аутисти навряд чи будуть готові до статевого дозрівання без чіткого, послідовного, прямого навчання. Ні натяки, ні багатослівні лекції не будуть настільки ефективними, як вони можуть бути у типових дітей.
Це означає, що ви повинні бути чіткими, чіткими та практичними, щоб вам було незручно, але ніхто інший не буде виконувати цю роль для вашої дитини. Деякі варіанти підготовки вашої дитини до настання фізичних змін включають:
- Допомагати своїй дитині вибрати дезодорант із запахом, який вона віддає перевагу, та контролювати його використання щодня - навіть до того, як це буде потрібно
- Вводьте свою дитину в щоденні ванни та душі, а також ретельно мийтеся
- Навчіть дитину користуватися електричними бритвами (які є більш безпечними, ніж інші бритви) для відповідного гоління
- Використання простих книг, відео, соціальних історій та інших засобів навчання для доповнення програм сексуального виховання, пропонованих у школах
- Використання простих книг, відео, соціальних історій та інших навчальних засобів, щоб допомогти вашій дитині передбачити ерекцію, мокрі сни або настання менструації та керувати нею
- Якщо у вас є дочка, фізично навчіть її користуватися жіночими засобами гігієни та перевірте, чи вона регулярно їх змінює
Хоча деякі молодші діти можуть мастурбувати у невідповідних місцях, ймовірність цього може зростати, коли ваша дитина вступає у статеве дозрівання. Хоча в приватній мастурбації немає нічого суто неправильного, це може стати серйозною проблемою на публіці. Особливо це стосується хлопчиків-підлітків, яких можна сприймати як потенційних сексуальних хижаків.
Тому дуже важливо навчити дитину, де і коли вона може мастурбувати приватно. Якщо публічна мастурбація є проблемою для вашої дитини, ви можете вирішити співпрацювати з поведінковим терапевтом, щоб допомогти вирішити проблему.
Інтелектуальні очікування
Багато людей з аутизмом надзвичайно розумні; інші мають середній інтелект. Однак понад 30% мають інтелектуальні вади та приблизно половина мають інвалідність у навчанні. У багатьох є такі питання уваги, як СДУГ, і більшості важко зрозуміти та обговорити абстрактні поняття.
Такі навички, як запам'ятовування, повторення та основна математика, високо цінуються в перші роки - навички, які часто є сферами сили серед дітей-аутистів. Але розуміння читання, словесна дискусія, письмо та аналітичне мислення очікуються у міру дорослішання дітей, і це може бути дуже складно для підлітків у спектрі.
На щастя, батьки, вчителі та терапевти заздалегідь знають, що ці проблеми виникають, тому вони можуть планувати підтримку підлітків-аутистів за потреби. Підтримка, спеціальні налаштування та унікальні послуги стають частиною індивідуального навчального плану вашої дитини (IEP).
Доступний ряд опцій; вибір буде залежати від рівня академічних здібностей підлітка. Наприклад, деякі підлітки-аутисти:
- Беріть участь у загальноосвітніх навчальних закладах із підтримкою "1 до 1" або репетиторською підтримкою
- Беріть участь у типовій навчальній програмі в класах, які рухаються повільніше
- Вони не можуть брати участь у типовій навчальній програмі, але можуть дотримуватися модифікованої навчальної програми в класі спеціальних потреб
- Вони беруть участь у програмах поведінки та / або попереднього працевлаштування в місцевих школах або в спеціалізованих школах
Одним особливо хитрим аспектом американської середньої школи є вимога, щоб усі старшокласники проходили стандартизовані тести.Хоча деякі студенти-аутисти не мають особливих проблем зі стандартизованими тестами, інші вважають їх надзвичайно напруженими та складними. Підлітки-аутисти мають право на додатковий час та іншу підтримку, але лише за запитом.
Емоційні виклики та відмінності
Підліткові роки можуть бути емоційними американськими гірками. Деякі підлітки з аутизмом переповнені емоціями в цей період, але інші ковзають з меншим гнівом, ніж їхні типові однолітки.
Часто саме найяскравіші та здібні підлітки-аутисти найбільше страждають від емоційних проблем статевого дозрівання; це тому, що вони, найімовірніше, активно хочуть соціального прийняття та чітко усвідомлюють неприйняття.
На додаток до звичайних підліткових злетів і падінь, підлітки з аутизмом можуть зіткнутися з деякими з цих додаткових проблем:
- Емоційна незрілість, що виявляється в дитячих інтересах або емоційних реакціях, яких можна було б очікувати у набагато молодшої дитини
- Високий рівень тривожності, особливо коли стикаються з несподіваними вимогами або зміною режиму
- Труднощі з читанням соціальних сигналів, що може спричинити звинувачення у неналежній розмитості, перериванні, торканні чи переслідуванні
- Залякування, дражниння та / або соціальне виключення, засноване на «дивній» поведінці, мовленнєвих моделях та / або інтересах
- Надзвичайні емоційні реакції на стрес, які можуть проявлятися в агресії, істериках (спадах) та / або "болтах" (втеча)
- Депресія (особливо серед підлітків вищого рівня функціонування), яка може призвести до суїцидальних намірів або дій
Багато з цих питань можна пом'якшити або навіть вирішити, якщо їх вирішити на ранній та творчій основі. Деякі варіанти включають:
- Групи соціальних навичок та тренінги для поліпшення здатності підлітків розпізнавати та адекватно реагувати на вербальні та невербальні соціальні сигнали
- Прямі вказівки щодо таких тем, як "що обговорювати за обіднім столом", або "теми, які слід тримати при собі;
- Відповідні ліки та терапія для тривоги та депресії
- Участь у соціальних групах, які підтримують студентів з особливими потребами ("Обідня купа", "Найкращі друзі", "Клуб претендентів" тощо)
- Розвиток інтересів та навичок, якими можна поділитися в типових групах однолітків (музичні навички, театральні навички, відеоігри, мистецькі клуби, спорт тощо)
- Поведінкове втручання та терапія
Якщо ваш підліток не процвітає в умовах державної школи, ви можете розглянути інші варіанти. Наприклад, деяким підліткам-аутистам вдається в середніх технікумах; інші процвітають у середніх школах з особливими потребами, а треті успішно працюють як домашні школярі.
Планування дорослості
Ви можете розпочати планування дорослості своєї дитини, коли вона ще є підлітком. Насправді, чим раніше ви почнете планувати, тим більше шансів максимізувати можливості вашої дитини. Зараз саме час почати:
- Попросіть ваш шкільний округ розпочати планування переходу, який повинен включати постійні оцінки особливих потреб та інтересів вашої дитини
- Дізнайтеся про варіанти обслуговування дорослих у вашому штаті та з’ясуйте, що доступно для дорослих з аутизмом з інтелектуальними вадами та без них
- Вивчення варіантів післяшкольної освіти, включаючи можливості програм, що фінансуються округом між 12 класом та 22 роками (коли ваша дитина більше не матиме права на фінансування IDEA)
- Обговорити коледж, чи це доречно, і почати вивчати програми коледжу, сприятливі для аутизму, якщо це цікавить вашу родину
- Обговорення варіантів проживання, які можуть варіюватися від інституційних установ до групових будинків до напівнезалежного проживання до незалежного проживання
- Вирішуючи, чи хочете ви і надалі бути опікуном вашої дитини, коли їм виповниться 18 років, чи ви хочете розглянути інші варіанти, такі як довіреність про здоров’я та довіреність
- Враховуючи довгострокове фінансування потреб вашої дитини за допомогою довіри до особливих потреб, страхового полісу чи інших засобів
Слово з дуже добре
На додаток до тем, що обговорюються в цій статті, важливо зазначити, що молоді дорослі з аутизмом мають більший ризик, ніж їхні типові однолітки, через кілька хронічних проблем. Сюди входять епілепсія, шизофренія та шкірні розлади, а також постійний ризик розвитку проблеми з шлунково-кишковим трактом.
Важливо пильно стежити за психологічним та фізичним здоров’ям дитини-підлітка, коли вона росте у дорослому віці.