Зміст
"Теорія розуму" описує здатність людини зрозуміти, що неможливо, щоб одна людина знала, що відбувається у свідомості іншої людини. «Теорія розуму» звучить як складне поняття, але насправді воно, як правило, освоюється дітьми до досягнення ними п’яти років.Дитина, яка опанувала теорію розуму, розуміє, що, наприклад:
- Якщо вони ховаються, інші люди не знають, де вони.
- Якщо вони думають про якусь думку або мають емоцію, але не висловлюють її, ця думка чи емоція не повідомляється іншим (і що інші можуть не поділяти всіх своїх думок).
- Їх симпатії та антипатії можуть поділятись, а можуть і не ділитися інші, а інші можуть мати зовсім інші уподобання та смаки.
- Вони мають інформацію, якої не має хтось інший, вони повинні повідомляти цю інформацію або ризикувати, що її не зрозуміють.
- Якщо вони стають свідками чогось, чого не бачать інші, вони знають те, чого не знають інші люди.
Людям-аутистам важко читати розум
Теорія розуму може бути недосяжною як для дітей, так і для дорослих у спектрі. Це не означає, що людям з аутизмом не вистачає емпатії, а скоріше те, що їм важко вгадувати мотиви, наміри чи приховані плани інших.
Дослідження показують, що проблеми включають труднощі з читанням тонкої міміки та мови тіла. Наприклад, аутистам може бути важко зрозуміти, чи є підняті брови ознакою здивування, страху чи несхвалення.
Вокальні тони також можуть бути проблемою. Наприклад, ми використовуємо тонкі зміни в тоні та просодії, щоб висловити думку, що ми жартуємо, саркастичні, невіруючі тощо. Але коли аутисти не можуть розпізнати ці незначні зміни, вони можуть сприймати жартівників серйозно або вважати, що саркастичне твердження є щирим.
Як результат, люди в спектрі часто неправильно розуміють мотивацію чи бажання інших людей. Вони також можуть не передавати інформацію або захищати власні потреби. Труднощі з теорією розуму також можуть зробити людей-аутистів більш вразливими до введення в оману, знущань чи жорстокого поводження.
Аутизм і "розумова сліпота"
Дослідник Саймон Барон-Коен описує Теорію розуму як "... здатність робити висновки про весь спектр психічних станів (переконань, бажань, намірів, уяви, емоцій тощо), що викликають дії. Коротше кажучи, маючи теорію розуму полягає в тому, щоб мати можливість розмірковувати над змістом власних і чужих думок ". Барон-Коен розробив термін через відсутність теорії розуму, який він назвав "розумовою сліпотою".
Дослідники, включаючи Барона-Коена та Уту Фріт, вважають, що розумова сліпота на певному рівні присутня у всіх людей в аутистичному спектрі. Вони також відчувають, що відсутність теорії розуму є результатом неврологічних відмінностей, і ця теорія підтримується дослідженнями.
Для тих людей, що знаходяться в аутистичному спектрі з сильними інтелектуальними здібностями, можна набути певних здібностей "читання розуму" шляхом практики, обговорення та навчання соціальних навичок. Однак навіть за умови практики та тренувань, розумова сліпота, ймовірно, буде проблемою для всіх людей, які перебувають у аутистичному спектрі протягом усього свого життя.