- ’Я допомагаю організувати інтегрований літній денний табір для глухих, дітей, що чують, та дітей, які чують у віці 5-12 років. Однією з цілей табору є навчити деяких знаків слухачів. Хтось має якісь веселі ігри / заходи, що включають мову жестів? Буду вдячний за всі пропозиції чи посилання на інші ресурси.’ - JBEDDINGTON
"Ви знаєте стару телефонну гру? Де ви щось прошепотіли на вухо наступній людині і бачите, як повідомлення змінилося до кінця? Цікаво грати, лише коли ви підписуєте це наступній людині в черзі".
-SATINN11
"Я 19-річний студент, який зараз вивчає мову жестів у Західній Австралії. Ми провели в класі кілька ігор, які допомогли нам вивчити знаки. Сподіваюся, ви розумієте, як я їх пояснив.
Кожному дається тварина на мові жестів. Ви об’їжджаєте коло, щоб дізнатись, хто має яку тварину, та знак для цієї тварини. Людина 1 Собака Особа 2 кішка людина 3 жаба людина 4 кролик тощо. Людина 1 починає з того, що робить знак іншої людини, а той відповідає чужим знаком. Вам потрібно не тільки шукати свій знак, але й пам’ятати, хто залишився в грі і яка вони тварина. Інша гра схожа на китайський шепіт. Всі стоять обличчям до задньої стінки в ряд. Першій особі сказано невелике речення в знак. Вони повинні постукати людину по плечу і повторити це їм тощо. Сподіваючись, що вирок правильно дійде до задньої особи ".
-КАЗЗЛИ2
"Я людина, що слухає, вивчаю АСЛ, і я відвідував" Тихі ігри "в нашому районі. Нещодавно ми грали у варіацію Fruit Basket Upset. Почніть із стільців у колі, на один менше, ніж кількість людей, що грають. Стоячий По ходу гри намагатиметься потрапити на вільне місце. Обходячи коло, кожна людина (включаючи того, хто стоїть) по черзі отримує ім’я одного з трьох фруктів - яблуко, банан, апельсин, яблуко, банан, апельсин, і т. д. - і показали знак, якщо вони цього не знають. Стоячий підписує один із трьох фруктів, і кожен, хто сидить на стільцях із таким присвоєним ім’ям фруктів, повинен стояти і намагатися дістатися до іншого з нині вакантні стільці. Стояча людина намагається також вкрасти стілець. Іноді нова людина, що стоїть, може підписати "фрукт" і впасти руками, щоб "змішатись", і тоді всі повинні встати і спробувати дістатися до порожнього стільця. Якщо більше ніж Грають 20 людей, мабуть, краще мати два менших кола.
Інша гра називається "Хто має ...?" Налаштування така ж, як і в попередній грі, але людина, що стоїть, підписує "Хто має ______________?" заповнення бланка знаками для таких речей, як "сині штани", "каштанове волосся", "намисто" тощо. Це можна поширити на "Хто живе ____________?" з назвами навколишніх міст пальцями. Або складіть власне вступне запитання залежно від підпису гравців. Якщо хтось помітить, що гравець, що сидить, не рухався так, як треба, ця особа йде до центру як стояча людина, яка підписує питання ".
-GLAWLER5
"Я грав зі своїми студентами в шоу та розповіді. Кожна людина має свою власну дошку для крейди (або папір). Перегляньте нещодавно навчену лексику, підписавши слово або фразу, і кожна людина записує те, що, на їх думку, ви підписали. Кожен перетворює свою відповідь більше (так що ніхто не заглядає), поки всі не закінчать. Потім усі підтягують свою відповідь, і ви можете сказати, хто її має. Діти, як правило, люблять підраховувати рахунок. Чудово підходить для введення слів з більш ніж одним знаком та знаків з більше ніж одне слово.
Крім того, скористайтеся двома наборами «Tinker Toys». Попросіть одну людину побудувати фігуру з різних частин за екраном (папка, стоячи відкритою, може працювати). Потім, використовуючи лише знаки - ця людина повинна описувати по черзі те, що вона побудувала, а інша людина повинна дублювати фігуру. Це чудово для початківців, оскільки шматки різних кольорів, і це допомагає навчити користуватися дескрипторами, такими як маленькі, великі, довгі, короткі, тонкі, жирні, круглі і т. Д. Цілий набір іграшок можна розділити, тому людина отримує лише кілька штук, якщо у іншої людини є такі ж штуки. Тоді вони можуть працювати в парі або попросити одну людину описати те, що вони створили, групі людей, які спільно намагаються це побудувати ".
-ABIGAILSHOWS
"Я хотів би порекомендувати книгу, яку я використовував у пошуках творчих ігрових ситуацій для своєї глухої доньки. Дружнє виховання дітей із глухими та слабочуючими дітьми, написане Дарією Медвід та Деніз Чапман Вестон (Університет Галлодет, Вашингтон, США). DC), дуже доброзичливий до цього слухаючого батька глухої дитини. Я використовую його як вдома, так і як довідник у своєму кабінеті (великий педіатричний кабінет) ".
-ДЖЕНСМІТ246
"На даний момент я можу думати лише про двох. Один - це бінго для старших дітей, це добре, тому що це основні літери, цифри можуть бути складними, якщо їх не вчити заздалегідь. Інший - простіший, оскільки він стосується показу форми і як виглядає об’єкт.
Усі в колі, одна людина починає з того, що робить вигляд, що має шматок глини. Потім вони формують його в будь-який матеріальний предмет, використовуючи якомога більше опису та деталей. Вони також можуть показати, для чого він використовується, шляхом пантомімізації. Коли кожен розуміє об’єкт, що описується, описувач передає уявну глину у вигляді описуваного об’єкта кожному, кого вибере. (напр. капелюх ходив би комусь на голову, роликові ковзани штовхалися по підлозі). Потім наступна людина робить інший предмет із уявною глиною. Продовжуйте рухатись, доки всі в колі не матимуть черги. Можливо, ви захочете скласти список речей, які можна описати на початку, і попросіть дітей витягнути їх з мішка, щоб гра могла швидко розпочатися. Ви можете додати, показавши дітям знак для кожного предмета після того, як вони зрозуміють, що він описується ".
-МЕГРЕГ
"Я викладаю ASL для свого класу k і я чую. Ми вивчаємо продукти харчування, кольори, цифри 1-100 +, тварин тощо. Потім ми робимо безглузді фрази / речення, і кожен з партнерів практикує сприйнятливі навички. З часом та навички ASL зростають із повсякденним використанням в напрямках та розмовах, ми часто ділимось на команди A та B. Основні правила завжди однакові! Основні правила завжди переглядаються та розуміються всіма та НІКОЛИ НЕ ЗМІНЮЮТЬСЯ, ЩО ГРА ПОЧИНАЄТЬСЯ !!!!! Основними правилами є: 1) якщо інший К дає відповідь своєму товаришу по команді, то справа переходить до іншої команди. 2) якщо товариш по команді не знає відповіді, це шанс протилежної команди відповісти на питання . 3) якщо написання відповіді задіяно, якщо письмовий номер / цифра є зворотним / дзеркально відображеним, спроба переходить до іншої команди. Використовуючи ці основні правила, я можу "перекинути монету" або дозволити по одному від кожної команди буква / номер, найближчий до одного, який я маю бачити, яка команда йде першою.Речі стають досить напруженими, коли фрази / короткі речення (дурні або звичайні) використовуються для інтерпретації пунктів. Тримайте ігри короткими, стислими та різноманітними за словниковим запасом. Це утримує увагу, зосереджену на оглядах словникового запасу. Іноді мені доручають «К» отримати аркуш чистого паперу, тоді я підпишу малюнок, який я хочу, щоб вони намалювали, тобто: 1 блакитний будиночок, 2 зелені черепахи та 5 жовтих метеликів на коричневому столі. Що найбільше Забавою є також участь сім'ї у вивченні ASL. Будь ласка, поділіться деякими ідеями щодо ігор ".
-ЖАБОК3
"Я думав адаптувати деякі ігри, які я знаю. Ви коли-небудь грали в такі, де ім'я чи зображення когось із відомих, тварини чи якогось іншого предмета приклеюють до вашої спини? Кожен отримує таку, і тоді вони повинні дати підказки щодо того, чим є інші люди, не сказавши їм точно, що це таке. Я думав, це могло б бути цікаво, якби це було підписано. Просто запитання щодо вашого правила № 3. Чи не є зміна числа звичайною для вікової групи дитячого садка. Це мій Розуміння того, що в цьому віці концепція важливіша, ніж називати щось неправильним, якщо воно відстале? Я не вчитель, але я мати п'ятирічної дитини, яка читає і пише ".
-JBEDDINGTON
"Зробіть ігровий телефон, але з підписаним реченням це зробив один з моїх викладачів АСЛ, і особливо вибухом було побачити, що було підписано в кінці рядка"
-INTERPRET4U
"Я зіграв у гру з початківцями студентів АСЛ, що було досить весело. Усі в колі, і одна людина починає з того, що говорить:" Я їду в подорож і беру .... "і називає предмет. Наступна людина говорить те саме, підписуючи об’єкт, який сказала перша особа, а потім підписуючи інший об’єкт. Це триває, коли всі підписують об’єкти в порядку, а потім додають свої власні. Звичайно, чим далі це об’їжджає, тим більше у вас є пам’ятати, тож якщо ви пропустите - ви вийшли! Закінчіть тим, що перша особа повинна підписати все коло. Це можна адаптувати до кількох категорій: "Я пішов у зоопарк ..." - тварини ", я побачив веселка .... "кольори", я пішов до продуктового магазину .... "їжа і т. д. Ще одна - всі в колі. Одна людина починає з пропису слова. Наступна людина повинна промовляти слово, що починається з останньою літерою слова першої особи. Наступна особа fs слова, яке починається з останньої літери слова 2-ї особи. (напр., кішка, місто, шия, пам’ятка, пиріг ...) No w ord можна використовувати двічі, і якщо ви занадто повільні - Ви вийшли! "
-NSL89
"Тереза М. Кроудер, стенокаптер у режимі реального часу (тобто постачальник CART-CART, що означає переклад у режимі реального часу для комунікаційного доступу), викладає мову жестів для судових репортерів, які розглядають можливість використання режиму реального часу для глухих / слабочуючих людей. На своїх семінарах вона використовує настільну гру, що дуже цікаво. Вона сама її розробила "
-GAYL4CART
"Ось декілька ігор, якими ви можете скористатися: ОРФОГРАФІЯ Бджола Використовуйте алфавіт ASL. Навчіть кожного пальцем писати алфавіт. Майте орфографічну бджолу. Спочатку використовуйте слова з трьох літер, оскільки вони вправляються використовувати слова з більшою кількістю літер. Ви можете мати хлопців проти дівчат .
БУДИНОПОРОГРАМА ПАПЕРНОГО СЛОВА Зробіть кілька копій алфавіту, що пишеться пальцями. Розріжте літери. Складіть букви
формувати слова на індексних картках. Видають дві команди. Попросіть першу людину прокрутити слово, а той, хто першим вимовить слово, виграє очко. Можна використовувати маленькі слова, такі як ключ, хлопчик, бджола, лоза, дівчинка, дерево.
ЗНАКИ ЗБІГУ Придбайте дитячі ігрові карти для глухих. Карти стоять попарно з однаковим знаком на двох картках. Поширюйте картки серед своїх гравців. Нехай гравці роблять знак, не говорячи. Ті, хто робить той самий знак, повинні знайти собі відповідник.
BUDDIES на день народження: Нехай усі гравці використовують свою винахідливість. Попросіть гравців не розмовляти, але так само знайдіть інших людей, які народилися в тому ж місяці.
ШАРАДИ: зіграйте в гру шарад, лише імітуючи. Не розмовляти. Об'єктами можуть бути такі машини, як пилосос, пральна машина, тример для живоплоту, або домашні справи, такі як використання віника, сушіння посуду, миття вікон або тварини за допомогою міму або знаків. Сподіваюся, вам з цим буде весело. Також є гра "Кінь" Важко пояснити, але я спробую. Гравці утворюють коло з однією людиною посередині. Людина вказує на когось на краю кола, двоє гравців по обидва боки від загостреного роблять кінські вуха цій людині кулаком нижче верхньої руки, що утворює вуха. Іноді людина збоку правша, і вона повинна робити це лівшею, і не може зробити це добре. Я думаю, що людина в центрі вважає до 3 або близько того, і якщо вони до того часу не зробили кінських вух, то ця людина йде посередині. Багато сміху супроводжує цю веселу гру. Це багато грають серед глухих у моєму районі Огайо "
-ДЖАНЕТГРАНЖ
"Я часто граю в це зі своїм сином і дочкою. Мій син глухий, тому моя дочка придумала гру.
Потрібні речі: люди, маркери та папір Ось ось як ви граєте: Спершу скажіть усім сісти в коло. Ви обираєте когось, хто це буде. Людина, яка це вибере, підбере літеру та зробить мову жестів. Людина, яка першою записує лист і піднімає папір у повітря, і це все, і ви починаєте згори. Як тільки ви почнете це розуміти, ви можете перейти до слів ".
-ДЕНЬЄГІРЛ37
"Можливо, для вас мало ідей / пропозицій. Нові підписувачі або на слух студенти можуть отримати більше навичок концепції мислення зі списком слів для запам'ятовування підпису. Потім ви підпишетесь і відповісте, що це слово! Для них це був би складний досвід! Я пропоную освіту з питань запобігання алкоголю та наркотикам для моїх молодіжних груп глухих в літніх таборах протягом останніх 2 років. У мене є картки, окуляри DUI та деякі ігри. Щоб розпочати підпис у групі , можливо, вони можуть починати основні слова і по черзі, але використовувати візуальні жести і намагатися розвинути нове спілкування. Сподіваюся, це буде корисно! "
-JBOYD127
"Ігри на жестовій мові - ви можете грати зі студентами в риболовлю. Зробіть картки або придбайте картки зі словами, на яких ви хочете, щоб вони навчилися, а потім пограйте в риболовлю.
Ще однією цікавою грою, яка навчить їх візуалізації, є знімок дзвінка. Ви пропонуєте їм розповісти таку історію, як казка або дитяча віршик, використовуючи свої тіла. Ні підпису, ні розмов, ні руху. Це дуже весело! Ще одна гра: встаньте в коло. Попросіть одну людину або назвати пальцем своє ім’я, або скористатися знаком свого імені, а потім вибрати тварину, яка починається з першої літери їх імені. Права людина потім пальцями пише ім’я цієї людини (або підписує знак свого імені), потім тварина, потім своє власне ім’я та тварина тощо. Тож якщо ви опинилися в кінці рядка, вам доведеться мати дуже гарну пам’ять! Але це дуже весело !!! "
-Відвідувач
"Хороший спосіб навчити дітей знакам - це гра у гру" Пам'ять "за допомогою флеш-карток. Це можна зробити двома способами. Ви можете грати в гру, використовуючи картинки, це може бути їжа, тварини тощо, і якщо дитина відповідає дві картки правильно, вони повинні дати знак, перш ніж дитина отримає бал. Або ви можете зробити це навпаки, встановивши на кожній картці інший знак. І якщо дитина відповідає знаку, дитина повинна сказати, що це знак означає. Таким чином дитина вчиться визначати різні ознаки, а потім застосовує знання, описуючи, що означає кожен знак ".
-Відвідувач
"Коли я почав вивчати мову жестів, мій вчитель навчив нас грати в" Відгадки ". Ми виконували слова, але нам доводилося підписувати відповіді. Ми також грали в гру" Улюблені знаки ". Ми всі сиділи в коло, і кожна людина підписала свої улюблені знаки. Потім перша особа підписала чужий знак, потім ця людина підписала знак цієї людини і інший знак. Це триває до тих пір, поки хтось не помилиться, а потім ця людина вийде. Гра продовжується , поки не залишиться лише одна людина ".
-Відвідувач
"Охайною грою для огляду вокабу є написання словникових слів на індексних картках - по одній на карту. Одна людина перевертає карти по одній і підносить їх, щоб гравці бачили. Усі інші сидять у колі обличчям до центру. Для початку обрано одну людину. Ця людина йде і стає позаду іншої людини, щоб обидва могли побачити підняту карту.
Ці двоє людей підписують те, що є на картці - хто швидше зробить правильний знак, той рухається за годинниковою стрілкою, щоб стати позаду наступної людини. Друга людина сидить у цьому кріслі. (якщо сидяча людина програє, вона просто залишається сидіти там, а людина, що стоїть, продовжує стояти позаду наступного гравця). У нашій групі було лише 6, тож перемогла перша людина, яка зробила це все по колу. Можливо, більші класи хотіли б поділитися на групи по 6 чи 8, або, можливо, переможцем стала перша людина, яка виграла стільки поспіль. (Звичайно, ВСІ виграють, бо у вас є можливість переглянути, і це весела гра !!!!!) "
-Відвідувач
- Поділіться
- Перевернути
- Електронна пошта
- Текст